9月20日下午，商务外语学院在明德楼316会议室召开“一新一师”专题会议，通过颁发聘书、新教师交流、指导教师经验分享和学院领导总结等环节，进一步深化新入职教师与指导教师的结对关系，助力青年教师明确职业发展方向、提升教育教学能力。会议由学院综管办主任谢娅琦主持，学院副院长（主持工作）刘建珠、副院长周月容及2026-2027学年第一学期新入职教师及其指导老师参加会议。

会议举行了“一新一师”结对聘书颁发仪式。新教师与指导教师依次上台接受聘书并合影留念，正式确立结对指导关系。聘书既是指导关系的重要见证，也进一步增强了师徒结对的责任感与仪式感。

交流环节中，王文博、王天奇、胡颖、余鹤恬、陈艳红等新入职教师，围绕入职感受、岗位认识和职业规划作了分享。大家表示，将积极融入学院团队，尽快完成角色转变，认真站稳讲台，并结合自身专业背景，在学生工作、公共外语教学、跨境电子商务、科学研究和社会服务等方面持续提升。来自贵州轻工职业大学的进修教师潘峰介绍了进修目标，希望系统学习学院在跨境电子商务本科专业建设、课程设计、教学实施和科研管理等方面的经验，为所在学校的专业建设提供借鉴。

指导教师结合个人成长经历，从不同角度分享经验。廖璇介绍了辅导员队伍的工作特点与职业发展路径，鼓励青年教师在做好本职工作的同时加强科研积累；张任然以“Learn、Teach、Research、Coach”构成的L-TRC成长模型为主线，建议新教师通过听课反思、教材建设、科研训练、社会服务和竞赛指导等途径提升综合能力；周月容运用GROW模型，引导新教师从目标设定、现实分析、机会识别和具体行动四个方面做好职业规划；杨洋结合深汕校区实际，就生活保障、课堂教学和科研发展提出建议；吴锋围绕角色转变、产教融合与专业建设，鼓励青年教师主动走进企业、获取真实案例与产业资源，努力成长为教学、科研、竞赛指导和社会服务等方面协同发展的复合型教师。

刘建珠在总结中指出，“一新一师”不仅是形式上的结对，更是教育情怀、职业精神和育人经验的传承，是学院推动青年教师发展的制度化、常态化的“传-帮-带”，学院致力于帮助每一位新教师在有组织、可预期的路径里成长。新教师入职后的3至5年是职业发展的关键定型期，要做到师德为先、能力为本、规划为要，持续提升教学能力、研究能力和服务企业的“双师”能力，主动和导师一起画一份“职业发展路线图”。指导教师要既做新教师成长的“引路人”，也做相互支持、共同进步的“同行者”。

学院将持续为青年教师提供培训学习、学术交流和实践锻炼机会，营造开放包容、互助协作、允许试错的成长环境。本次会议进一步明确了师徒双方的职责与发展目标，为青年教师加快融入学院、夯实职业基础、提升综合育人能力提供了有力支持。（商外学院 胡 颖/文 综管办/图）